案例：材料一：很長(zhǎng)一段時(shí)間里，幼兒園的保育員就意味著打掃衛(wèi)生.負(fù)責(zé)幼兒安全.管理幼兒衣物和本班設(shè)備，似乎保育員只負(fù)責(zé)“保”,至于“育”則是教師的事，“保教結(jié)合”事實(shí)上難以實(shí)行。而《幼兒園工作規(guī)程》中對(duì)保育員的要求除了上述一些外，還有一條很重要卻往往容易被廣大幼教工作者忽視的是：“保育員要在教師指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。”這一方面是國(guó)家對(duì)保育員作為幼兒保育和教育的專(zhuān)業(yè)性的認(rèn)可，另一方面也暗含著保育員作為教育者的角色要求。材料二：有關(guān)媒體報(bào)道顯示，當(dāng)前我國(guó)保育員整體素質(zhì)偏低，老齡化嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了保育教育質(zhì)量的提高。請(qǐng)結(jié)合上述材料回答下列問(wèn)題：(1)“保”與“教”的關(guān)系是什么?(2)“保教結(jié)合”的重要性有哪些?(3)如何提高保育員的素質(zhì)?

做好家長(zhǎng)工作的重要前提是（）

• A、服務(wù)好家長(zhǎng)，提供育兒支持
• B、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，創(chuàng)造保教條件
• C、家園合作，共同保教好幼兒
• D、增進(jìn)聯(lián)系，密切關(guān)系

幼兒園人力資源管理的基本任務(wù)是（）

• A、設(shè)置組織
• B、合理用人
• C、提高效率
• D、節(jié)約資源